HONORS+-+2014-15



En classe lundi le 23 mars: Read and take some notes on //les fêtes// []

1. Choose 10 vocabulary words to explain in French Exemple-- réveillonner : faire la fête ou célébrer le jour avant une fête comme Noël ou le Jour de l'An 2. Give advice -- write 5 imperatives and 5 subjunctive phrases telling a friend how to celebrate these holidays when he/she visits France 3. Make a chart (see your leisure verb chart for an example) for the following verbs: réveillonner célébrer fêter s'embrasser partager offrir donner plaisanter blaguer décorer symboliser se souvenir (de)

4. Discuss with your group: Quelle est ta fête favorite? Pourquoi? Quelle fête française voudrais-tu célébrer? Préfères-tu les fêtes religieuses ou laïques?

1. Jouez! [] -- conjugaison de subjonctif (Prenez des notes--which verbs were you unsure of conjugations? any verbs that you didn't understand?)
 * Devoirs pour le 23 février:**

2. Jouez! [|http://conjuguemos.com/activity.php?language=french&id=22&source=public&type=verbs#] Prenez des notes ici aussi -- anything you're not comfortable with yet whether it's the verb's meaning or conjugation rules.

3. Lisez l'exemple: [|Exemple: Discours]

Trouvez des exemples des éléments du texte (from handout) et les autres choses -- émotions/sentiments, raison pour la lettre, etc. Quels sont les mots/structures difficiles?

Trouvez des exemples: au présent au passé composé à l'imparfait au futur / au conditionnel au subjonctif

Devoirs pour le 17 février: [|Exemple-- lettre amicale]-- Lisez "friendly letter sample" OR et prenez des notes. Trouvez des exemples des éléments du texte (from handout) et les autres choses -- émotions/sentiments, raison pour la lettre, etc. Quels sont les mots/structures difficiles?

Trouvez des exemples: au présent au passé composé à l'imparfait au futur / au conditionnel au subjonctif

Devoirs pour le 10 février: [|Le subjonctif: formation regulier] [|Subjonctif: les obligations] (C'est une bonne idée d'imprimer les notes aussi...quelques élèves trouvent le subjonctif très difficile. Il faut que vous ayez assez de notes et que vous soyez diligents en classe aussi )

Petit Examen -- le subjonctif jeudi le 12 février (Knowing WHAT the subjunctive is and WHEN to use it-- NOT forming sentences with it...yet)

Ecrivez 3 exemples: quoi faire pour être un bon élève Ecrivez 3 exemples: quoi faire pour s'amuser
 * Devoirs pour JEUDI LE 12 FÉVRIER**

Devoirs pour jeudi le 29 janvier: [|**http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/virr5.html**] [|**http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/virr6.html**]
 * 1) ** Lisez le vocabulaire de loisir ici : **[|**http://www.laits.utexas.edu/fi/html/voc/03.html#021**]
 * Ajoutez les mots inconnus à vos notes. (Ignore geographical terms, use terms about leisure) **
 * 1) ** Pratiquez avec le verbe FAIRE **
 * 1) ** Pratiquez les prépositions : **[|**http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pre3.html**]
 * 2) [|**http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/taf1.html**]** - Pratiquez le verbe ALLER **

Any grammatical concepts in these activities is fair game for a quiz! If you need to print notes or take your own, please do so. These are verbs and concepts that you need to practice before the oral which could be about leisure activities…Prepare for an OPEN-ENDED QUIZ. **Petit examen le 4 FEVRIER :** **Being able to respond to open-ended questions, using culture**

Devoirs pour le 13 janvier : http://www.hellomylo.com/Basic/French/FR_L0_M2.4 Faites les activités et prenez des notes !

Devoirs pour le 13 novembre (jeudi) -- Qui suis-je (auto-portrait) 10-15 phrases (follow my model--use action verbs--what are you like and WHY) assez- enough/rather/pretty ne...personne - no one ne...que - only

[|Direct Object Pronouns] [|Indirect Object Pronouns]
 * Devoirs pour mercredi le 29 octobre:**


 * Examen : using pronouns/ grâce à / parce que / à cause de/ ce/cet/cette/ces and opinions : mercredi le 19 novembre**

Devoirs pour mercredi le 22 octobre: 5 explications en français Exemple: paresseux/paresseuse: une personne qui ne fait rien!

Révision pour le 14 octobre: [] - passé composé avec avoir [] - passé composé avec être [] - imparfait [] - le futur - regulier [] - le futur - irregulier [] - le conditionnel [] - l’impératif

Faites ces activités pour mardi le 14 octobre. Prenez des notes! Si vous avez des questions, écrivez-les! C’est à vous: faites une révision de grammaire de français 2 parce qu’il y a de plus à apprendre cette année!

[|Question Words] [|Questions with Inversion] (Make sure you understand question words and different ways to make questions--we will do in class interviews soon!)

7.10 -- all brochures due devoirs: [|Les Impératifs]